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金湖县实验初中2009—2010学年度第二学期教科研工作计划
作者:崔登乾  …    文章来源:本站原创    点击数:2437    更新时间:2010-3-19    
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20092010学年度第二学期教科研工作计划

金湖县实验初中教科室

 

一、上学期主要工作回顾

在校长室领导下,我们主要做了如下工作,现以条目列出:

1.成功地举办了第五届校园科技节,推动了学校科技教育向纵深发展;

2.贯彻落实了县局关于“微型课题研究”的相关工作;

3.参加、申报了市、县哲学、社会科学研究成果的评比活动并获较好奖次,喜得奖励700元;

4.课题“新课程中课堂教学倾心互动教学研究”经省规划办专家组匿名评审批准为省级重点初中专项研究课题。

5.综合实践活动课程的开发与实施研究有所突破,10多篇论文在国家级研究会上获奖。

回顾以上工作,是为了在新学期站在新起点上,能再接再厉,有所跨越。

二、本学期主要工作打算

(一)指导思想

以本学期学校领导班子提出的“潜心求知,踏实工作,举全校之力,开创实中教育新辉煌”的办学目标为指导,以省级课题“新课程中课堂教学倾心互动教学研究”为工作的重中之重,切实推进该课题的子课题,含校微型课题的深入研究,以加强市、县级课改研究的指导与督查,赢造学校科研工作的氛围,提升科研的实效性,使教科研工作再上新水平,再攀新台阶。

(二)工作要点

1.尽力做好省重点课题“新课程中课堂教学倾心互动教学研究”的开题准备与课题研究推进工作。

1)组织校内科研骨干分子,认真学习讨论“新课程中课堂教学倾心互动教学研究”课题方案,吃透其精神实质。

2)申报微型课题的老师(含校级),让其中大多数教师选择课堂教学方面的研究,尽量与省级课题“新课程中倾心互动课堂教学研究”结合,增强教师走进新课堂的意识。

3)精心准备省级课题“新课程中课堂教学倾心互动教学研究”的开题工作。做好如下工作:组织人力起草好开题报告;向校长室、县教科室申请,邀请省级专家来听证指导。

4)优秀教师即课题研究成员课堂公开教学,并开展课题研讨,总结探索。

2.全力实施县校级“微型课题”的研究与管理。

1)在研究层面上,本学期要求“微型课题”研究主持人,撰写好课题研究计划或方案并在组内通过,请教研组发挥团队智慧,进行帮助;主持人平时多学习、多思考,追踪国内同类研究的先进经验,并借鉴、吸收,平时教学注重探索反思;主持人要面向全组教学,汇报自己的研究成果。

2)在管理层面上,教科室统一建立“微型课题研究”材料袋,明确过程活动的要求,并将其“痕迹” (过程材料)放入袋中;教科室在校长室的关心帮助下,举行一次面向全校的会课活动,既是检查“微型课题研究”的进展效果,又是一次研究成果的展示;教科室举行一次微型课题研究的论文评比活动,并给予物质奖励。

3.着力推进综合实践课程开发与实施研究,向纵深发展。

1)成立综合实践活动研究组,在综合实践活动课程教学中,主题式研究和研究性学习研究上要有突破。教科室同志要经常深入到综合实践活动研究组去,与老师们一道开展教科研,解决问题。

2)研究性学习综合实践活动在科技创作上要有突破。倡导学生关注身边科技,多读科技书籍,积极创作科技作品,并撰写相关论文,在省、市、县科技创新大赛上展露头角,彰显神威,在省级科技杂志上发表论文,宣传自己和学校。

3)主题式综合实践活动在教学上要有创新。严格按照省、市、县教研部门要求的教学案例的程序,组织学生活动,撰写教学案,总结反思等。

4)本学期末,检查综合实践活动课程任教教师的“六认真”教学情况,并纳入考评。

5)七年级综合实践活动研究组要把“走进金湖剪纸”作为课程资源,进行开发,我们确立这样的活动纲要。

①对话金湖剪纸艺人陆功勋;

②金湖剪纸作品参观与欣赏;

③学剪纸艺术,初显身手;

④展示自己剪纸作品成果,我自豪;

⑤品评“我们的剪纸作品”,话感受;

⑥剪纸艺术作品调查报告交流。

4.群力群策做好“作文教学”课题的结题工作。

1)在上学期的基础上,继续打磨拓展教材中引写部分的内容,撰写作文体验活动方案。

2)收集语文组同仁平时作文教学的案例(含学生作文),作文教学反思论文等。

3)主持人要认真学习作文教学论,学习作文教学的成功经验,反思课题组研究成果,准备撰写课题研究结题报告。

4)积极做好作文教学的结题准备工作,争取本学期该课题结题。

5.富有实效地做好常规工作。

1)要求市、县级课题组撰写好研究工作计划,做好课题研究的中期工作,并督查研究的进展与有效质量。

2)宣传组织省、市、县教育主要部门组织的论文竞赛活动,以及教科研成果评比活动,力争在获奖的档次与数量有突破。

3)做好“金钥匙”科技竞赛的报名、初赛工作以及《科学大众》杂志的学习等工作。

4)编写“实中科研理论与实践”(一期)与荣誉册,整理好档案。

 

                                                    2010219     
文章录入:jsjhyrj    责任编辑:jsjhyrj 
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