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2010~2011学年度第二学期教育科研工作计划
教育科研工作计划
作者:jsjhyrj    文章来源:本站原创    点击数:1451    更新时间:2011-3-29    
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20102011学年度第二学期

教科研工作计划

金湖县实验初中教科室

执笔:崔登乾   

一、计划制订的基础

为了更好地制订本学期教科研工作计划,我们对上学期教科研工作作简要回顾,以便在新学期工作中扬长避短,有所继承与发展,并有所创新与提高。

1.在校长室关心帮助下,举办了第六届校园科技节,全校各班级在升旗广场进行科技制作展示,学校领导班子亲临现场与制作者交流,制作者代表、科技辅导老师代表接受了县电视台的采访。此活动提升了师生对科技教育的认识,初显了学生科技实践能力与创新意识。

2.在学校校本教科研活动中,把微型课题研究作为有力的抓手,共有26人参加县微型课题的研究,有12人课题申报结题。他们一年来活动达10次之多,有的通过公开教学,展示课题研究成果,有的通过论文发表,介绍研究做法与思考。

3.唐文博、刘金城、刘轩、陈芋莓四位同学的科技制作设想,在科普专家韩仕龙以及校教科室指导下,绘制了科技作品草图,并做出作品,申报国家专利。

4.根据县普教科的通知,在校教科室组织下,有十一位教师撰写的论文,参加省第二届“未来”杯科技教育论文比赛,其中有一位老师获二等奖,排名全省第25名;有一位获优秀奖,排名全省前400名。

5.积极参加县现代教育创建工作,特别可喜的是,我校有五篇论文收录于县编印的现代化教育论文集,在同类学校居首位。

二、计划的指导思想

以国家《教育规划纲要》为指针,以学校工作计划中倡导的“拓展优质资源,深化特色教育,成就新的辉煌”为动力,积极开展省、市、县课题研究,推进校本教研,积极开展科技教育活动,积极开展综合实践活动课程的开发与实施,为提升学校办学水平而不懈努力。

三、工作要点与措施

(一)以课堂教学与课外活动为载体,力推科技教育。

我校科技教育作为学校特色之一,虽做了一些创新性工作,但与科技特色学校要求有很大差距。如何真正提高学生的科技素养,还有很多工作要做。本学期打算做如下几件事。

1.收齐学生寒假期间完成的读科技书征文、科技生活调查报告、科技创作设想表等,并组织有关教师对其评比,其结果上报并存档。

2.申报加入省青少年科技教育学会,成为集体会员,并完成学会交办的各项培训、竞赛等任务。

3.将科技教育植根课堂。根据上学期县综合实践活动课教学现场会的有关精神,以及学校科技教育开发与实施的实际,推出3-5节科技课,由教务处安排,在校内公开教学与研讨,尝试并初步建立起科技教育课的基本模式:研究性学习科技活动课的选题指导课、方案制定课、实践制作课、成果推介课等一般教学流程。

4.根据县创建“全国科普先进县”的有关要求,在5月份做好校科普宣传周的有关工作,举办好第七届校园科普教育宣传周,做好科普教育活动成果展牌,代表教育局参加县科普周宣传巡展活动。

5.七年级科技航模、天文兴趣小组,每月活动一次。用好、用足、用充分学校征订的科技教育杂志——《中学生科学大众》和《江苏科技报》,以及学校添置的科技设备。

6.一如既往地做好省教育厅组织的金钥匙科技知识竞赛初赛报名工作。

(二)以提升教育教学质量为宗旨,着力开展课题研究。

目前我校有省重点课题1个,市重点课题和立项课题各1个,县微型课题各教研组、年级部申报各1个(有的已申报)。本学期做如下几件事:

1.由教师个人申报,教研组、备课组同意,校教科室推荐,县教科室批准,拟打算十人左右参加县微型课题的研究。2-3月份申报微型课题的老师上课进行课堂研究,产生课题,撰写方案。待县教科室批准后,主持人进入课题研究阶段,并完成上一节成果汇报课、写一篇反思论文的任务,

2.将省、市课题与微型课题研究结合起来,开展教科研活动。部分微型课题也是省、市课题的子课题。3月份,邀请并接受市、县专家对省、市课题进行开题论证与中期研究检查和指导,对《在真切体验中快乐作文》这个市重点课题进行结论鉴定。

3.继续推进国家重点课题的子课题《综合实践活动课程的校本开发与实施的研究》。在学校任教综合实践活动课的老师都是该课题的研究者,在七、八年级任教综合实践活动课的老师中各选1名,校教科室跟踪研究,帮助他们申报微型课题,帮助他们完成国家级课题的子课题研究的相关任务,引领学校综合实践活动课程向纵深推进。

4.引导并帮助致力于课题研究的老师总结自己的科研实践,帮助他们撰写论文参加7月份省“师陶杯”论文竞赛,对优秀论文推荐到有关报刊上发表。

(三)其它工作:

1.探索建立学生电子文档“成长记录袋”。

2.思考起草“科技教育考核细则”。

3.编印一期《实验初中教科研理论与实践》,明确本学期教科研任务。

以上计划在执行过程中,期待领导的斧正与充实。

 

2011225       
文章录入:jsjhyrj    责任编辑:jsjhyrj 
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